خدایا به من قلبی عطا کن تا سنگ نشود ، کینه ای به خود راه ندهد تا کسی را نیازارد،تا در خود عشقی واقعی داشته باشد .

رفتار دیگران نسبت به ما بازخورد رفتار ما می باشد نسبت به آنها

تاثیر ارزش افزوده بر ارائه خدمات در کتابخانه ها

 با بررسي ميزان رشد ارزش افزوده در منابع چاپي،‌ الكترونيكي و نظامهاي كتابخانه اي و اطلاع رساني در مي يابيم كه وظايف متخصصان اطلاع رساني و كتابداران نبايد فقط به جستجو و اشاعه اطلاعات محدود شود، بلكه با آگاهي از چگونگي انجام مطلوب خدمات مي توانند مراجعان را به سازمان خود جذب كنند و ضمن ايجاد اعتبار براي خدمات سازمان،‌در وقت ،‌ هزينه و نيروي مراجعان صرفه جويي كنند. از اين طريق ضمن حفظ و تقويت مديرت كيفيت فراگير در سازمان،‌در امر بازيابي نيز شركت كرده اند و كاربران مركز اطلاع رساني با خدمات ارزش افزوده را بر مركز اطلاع رساني بدون خدمات ارزش افزوده ترجيح مي دهند كه در اين وضع سودي نيز شامل حال سازمان مي شود. كتابداران و اطلاع رسانان با تدوين اصول و فرآيندهايي چون گزينش و فراهم آوري،‌ توصيف و سازماندهي،‌اشاعه و مديريت  متولي اصلي ايجاد ارزش افزوده در نظام­هاي اطلاع رساني بوده اند. اما در شرايط كنونی علوم رايانه و شبكه سازي توانسته اند با اعمال شيوه هاي خودكار سازي و بهينه سازي روش هاي ذخيره ،‌جستجو و بازيابي اطلاعات وارد اين عرصه شوند و كنترل آن را به دست بگيرند. ليكن شرط موفقيت نظام هاي اطلاعاتي در گرو همفكري و همكاري متخصصان كتابداري و علوم رايانه است. كتابخانه هاي ديجيتالي، مي توانند نظامي يكپارچه كه بر پايه يك برنامه و خط مشي مشخص،‌منابع  مورد نياز استفاده كنندگان خود را در فرمت ديجيتالي،‌گزينش،‌ فراهم آوري، ذخيره و در سطح گسترده قابل دسترسي و آماده اشاعه سازد،‌ايجاد كنند. و نقش قابل توجهي در بالا بردن رويت پذيري علمي و فرهنگي و افزايش توانمندي در جامعه در دسترسي و استفاده از اطلاعات و دانش داشته باشند.

ادامه نوشته

اگر تنها نیایش تو، در سراسر عمر ، همین باشد که بگوئی شکر!

کفایت می کند

هنگام اشتباه  عبرتی را که از آن گرفته ای را به یاد داشته باش ، اشتباهات آموزشهای خرد هستند وگذشته قابل تغییر نیست .

امروز در اختیار توست

کتابخانه ديجيتال جهان افتتاح شد.

علاقمندان از سراسر جهان مي توانند به منابع الکترونيکي اين کتابخانه از طريق وب سايت آن دسترسي داشته باشند.

اين وب‌ سايت در اداره ي مركزي يونسكو در پاريس كار خود را آغاز کرد. در اين وب ‌سايت كتاب ‌هاي نادر، نقشه‌ هاي تاريخي، نسخ خطي، ‌فيلم و عكس از كتابخانه ‌ها و آرشيوهاي سراسر جهان ارائه مي ‌شود. مراجعه كنندگان به اين سايت قادر خواهند بود تا به تمام اين موارد به هفت زبان عربي، چيني، انگليسي، فرانسوي، پرتغالي، روسي و اسپانيائي دسترسي يابند.

32 موسسه از برزيل، بريتانيا، چين، مصر، فرانسه، ژاپن، روسيه، عربستان سعودي، و آمريكا براي اجراي اين پروژه به ياري سازمان يونسكو شتافتند.

اجراي اين پروژه نخستين بار در سال 2005 به وسيله ي بزرگ ‌ترين كتابخانه ي جهان يعني كتابخانه ي کنگرس آمريكا به يونسكو پيشنهاد شد. كتابخانه ي الكترونيكي جهاني به آدرس:

 

www.worlddigitallibrary.org

يا

http://www.wdl.org/en/

در دسترس كاربران مي باشد

 

امروز شرع کن ، با هرکس که با او برمی خوری جوری رفتار کن که گوئی، دیگر هرگز فرصت ملاقات ایشان را نخواهی داشت با محبت ، مهر توجه بدون هیچ چشمداشتی و خواهی دید زندگیت مانند دیروز نخواهد بود

مهمترین چیز در هر رقابتی ، شرکت کردن است نه پیروز شدن .

مهمترین چیز در زندگی تلاش است نه چیره شدن .

نکته اساسی نیک پیکار کردن است نه فتح کردن .

نقش و وظيفه كتابداران در ايجاد ارزش افزوده اطلاعات با تاکید بر آموزش سواد اطلاعاتی

بخش اطلاعات، جزیی از اقتصاد است که با ایجاد، تحلیل، پردازش، انتقال، توزیع، کاربرد و استفاده از اطلاعات ارتباط دارد. کتابخانه و مرکز اطلاع رسانی یک پدیده رو به رشد  می باشد که هدف آن تسریع عملکرد سازمان است و باید همواره تازه ترین اطلاعات را با بهره گیری از انواع منابع اطلاعاتی و در کمترین زمان در دسترس مراجعان قرار دهد. و همچنین درصدد افزودن  ارزش به اطلاعات موجود باشد. فعالیت های تخصصی کتابداری نظیر گزینش، سفارش، توصیف و سازماندهی، ذخیره و پردازش، جستجو و بازیابی اطلاعات و مدیریت دانش به ارزش افزوده اطلاعات منتهی می شود. در عصر کنونی، کتابداری در صورتی ارزش افزوده را محقق می سازد که با استفاده از دانش خود در کنار متخصصین علوم رایانه، به شناسایی راه ها و روش های روز آمد برای بهینه سازی نظام های موجود بپردازد.

به طور كلي نقش کتابداران در ایجاد ارزش افزوده برای اطلاعات شامل، چکیده نویسی و نمایه سازی، تدوین اصطلاحنامه، کتابشناسی و مقاله نامه ها، ایجاد صندوق پیشنهادات الکترونیکی برای کاربران به منظور اطلاع یابی از نیازهای آنها، استفاده از وبلاگ ها به منظور آموزش مراجعان، رعایت استانداردها، ارزشیابی نظام های اطلاعاتی و آموزش سواد اطلاعاتی است.....

ادامه نوشته

هیچ گاه از محبتت برای کسانی که دوستشان داری زنجیر نساز

زندگی نامه و بیوگرافی چهره های ماندگار ( رشته کتابداری) -2--دكتر محمد حسين دياني

دكتر محمد حسين دياني

   در شهريور 1319 در شهر مقدس مشهد متولد شد. دوره ابتدايي را در سال 1332 به پايان برد ‌و از همان تاريخ در كارخانه نخريسي و نساجي خراسان به كار پرداخت. از سال 1339 در كلاسهاي شبانه در مشهد شركت كرد و در مدت سه سال موفق به اخذ ديپلم رياضي شد. سربازي را با درجه گروهبان يكم و در سپاه دانش در روستاي گردآلود مشهد گذراند. در سال 1345 به عنوان آموزگار روستايي در عباس آباد بخش خرقان ساوه به كار پرداخت و در سال 1346 در رشته علوم تربيتي در دانشكده علوم تربيتي دانشگاه تهران پذيرفته شد. همزمان با دروس علوم تربيتي ، ‌دروس مشاوره و راهنمايي و سي واحد درسي كتابداري را به عنوان رشته فرعي گذراند. در سال 1351همزمان در آموزن كارشناسي ارشد علوم تربيتي و كتابداري پذيرفته شد ،‌ اما براي ادامه تحصيل كتابداري را انتخاب كرد. در سال 1358 در كتابخانه مركز مطالعات عالي بين المللي د انشگاه تهران و سپس در كتابخانه دانشكده حقوق دانشگاه تهران با عنوان كتابداربخش امانت ، كتابدار مرجع و سرپرست بخش فهرست نويسي ، به كار پرداخت.

    دکتر دیانی در خرداد سال 1353 با تقاضاي خود از دانشگاه تهران به دانشگاه جندي شاپور اهواز منتقل شد و در آن دانشگاه با عنوان مربي مسئوليت كتابخانه دانشكده ادبيات را نير بر عهده گرفت.....

ادامه نوشته

زندگی نامه و بیوگرافی چهره های ماندگار (رشته کتابداری) - 1--عباس حري

برای آشنایی بیشتر با بزرگان علم کتابداری قصد دارم در این پست و پستهای آینده به معرفی بزرگان این رشته بپردازم.از دوستان و همکاران ارجمند در صورت مشاهده قصور در معرفی این عزیزان خواستار نظردهی در این مطالب میباشم ..

                                                      با تشکر

۱-- دکتر عباس حري

 

 

عباس حري  گروه : علوم انساني      رشته : كتابداري      محل تولد : مشهد      تاريخ تولد : 1315
 

عباس حری، استاد ممتاز كتاب‌داری و اطلاع‌رسانی، از بنیان‌گزاران دوره‌ی دكترای این رشته و از فعالان چند بنیاد فرهنگی در ایران است. او مفهوم اطلاع‌شناسی را با رویكرد نوین برای نخستین بار در جهان مطرح كرد و مدیر مسئول نخستین مجله‌ی اطلاع‌شناسی جهان است. بیش از 150 مقاله و 14 كتاب تألیفی یا ترجمه‌ای، سردبیری چند مجله‌ی تخصصی و اطلاع رسانی، سرویراستاری دایره المعارف كتاب‌داری و اطلاع‌رسانی، ترجمه‌ی بیش از 170 مقاله برای دانش‌نامه‌ی جهان اسلام و همكاری در آماده‌سازی فرهنگ‌نامه‌ی كودك و نوجوان، از مهم‌ترین دستاوردهای علمی و فرهنگی اوست.

خلاصه : دكتر عباس حري در پانزدهم اسفند 1315 در خانوادهاي روحاني در مشهد به دنيا آمد. تحصيلات ابتدايي و متوسطه را در همان شهر گذراند. پس از گذراندن سه سال اول دبيرستان وارد دانشسراي مقدماتي شد و پس از اتمام دورة دو سالة دانشسرا براي معلمي در يكي از روستاهاي شهرستان كاشمر(در جنوب خراسان) مأموريت يافت. در واقع در سال 1335 بود كه به جرگة معلمي پيوست. پس از دو سال خدمت در روستاي ريوش از بخش كوهسرخ(كاشمر) به شهر كاشمر منتقل شد و هفت سال نيز در آنجا خدمت كرد. در اين مدت مدرك ششم دبيرستان را كه به «ديپلم كامل» ميانجاميد(در مقابل اتمام دو سال دانشسرا كه «ديپلم ناقص» ناميده ميشد). به صورت آزاد گرفت و در همين زمان به فراگيري زبان انگليسي نيز پرداخت(زبان خارجي مرسوم آن زمان فرانسوي بود و انگليسي تازه باب شده بود). در سال 1342 ازدواج كرد و در سال 1345 به مشهد انتقال يافت و در همان سال در آزمون ورودي دانشگاه مشهد شركت جست. در آزمون ورودي رشتة تاريخ رتبة اول و در رشتة زبان و ادبيات انگليسي رتبة پنجم را كسب كرد. بنا به علاقهاي كه داشت وارد رشتة زبان و ادبيات انگليسي شد و در سال 1349 مدرك ليسانس خود را گرفت. پس از فراغت از تحصيل، در همان سال بنا به درخواست خود به تهران انتقال يافت و در آزمون ورودي فوق ليسانس كتابداري دانشگاه تهران شركت كرد و پذيرفته شد. در سال 1352 فوق ليسانس خود را گرفت و در سال 1353 از آموزش و پرورش به دانشگاه تهران انتقال يافت و به عنوان مربي در گروه كتابداري اين دانشگاه به تدريس پرداخت. در همان سال از سوي دانشگاه مأموريتي يكساله براي توسعة اطلاعات خود به ايالات متحده گرفت و در همان زمان در آنجا، در دانشگاه كيس وسترن، براي مقطع دكتري نام نويسي كرد و پذيرفته شد. وي در مدت چهارده ماه دروس دكتري را با موفقيت گذراند و تمام وقت خود, به جز زمان كلاس هايش, را در كتابخانه ميگذراند. طبق مقررات ميبايست به ايران بازميگشت و چنين كرد. در سال 1358 براي تكميل دوره و گذراندن رسالة دكتري بار ديگر عازم همان دانشگاه شد و سرانجام در سال 1360 با مدرك دكتراي كتابداري و اطلاع رساني به كشور بازگشت ....
 

به ادامه مطلب بروید..

ادامه نوشته

معرفي برخي سايتها و انجمنهاي کتابداری در خارج از ایران

۱. فدراسيون بين المللي انجمنها و مؤسسات كتابداري (ايفلا)                                      http://ifla.org/

۲ .انجمن كتابداري كانادا                                                www.cla.ca 

   Canadian Library Association (CLA

 ۳ .انجمن بين المللي مدرسه هاي كتابداري      www.iasl_slo.org

 International Association of School Librarianship (IASL)

School Library Online      

۴. انجمن كتابداري آمريكا                        www.ala.org 

      American Library Association( ALA) 

۵ .انجمن كتابفروشان آمريكا                 www.bookweb.org 

American booksellers association

۶. بوكس اين پرينت                     www.BooksInprint.com

 ۷  . آمازون دات كام                      www.amazon.com

برای اطلاعات بیشتر به ادامه مطلب بروید.                                   

ادامه نوشته

معرفي برخي سايتها و انجمنهاي کتابداری در ایران

در این پست و پستهای بعدی به معرفی برخی سایتها و انجمنهای کتابداری در داخل و خارج کشور که در زمینه علوم کتابداری ارائه خدمات می نمایند می پردازیم. برای مشاهده اطلاعات جامعتر به ادامه مطلب بروید.

1 . كتابشناسي ملي ايران :                                               http://www.nli.ir

 2 . نشر كتابدار:                                                 http://www.ketabdar.org 

3 . نمايه :                                                  http://www.namaye.com/

 4 .كتابخانه ملي ايران :                                         http://www.nli.ir 

 5 . مركز اطلاعات و مدارك علمي ايران :          http://www.irandoc.ac.ir 

6 .انجمن كتابداري و اطلاع رساني ايران (اكتا)                           www.ilisa.org.ir 

 

ادامه نوشته

همه زندگی ما شده اصرار بر وجود چیزی که نیست و مقاومت در برابر رفتن چیزی که میخواهد برود

سخن امروز

بگذار عشق خاصیت تو باشد نه رابطه تو با کسی

جلسه کتابداران

جلسه کتابداران با حضور جناب آقای دکتر قاسمی و تعداد کمی از کتابداران دانشکده ها و بیمارستانها در تاریخ ۸/۱۱/۱۳۹۰ در کتابخانه مرکزی برگزار شد. جهت اطلاع همکاران گرامی  مطالب ذکر شده در جلسه را در ادامه مطلب قرار داده ام.

 

ادامه نوشته

اشتباهات زندگی

 

هیچ تا به حال در مورد اشتباهاتون توی زندگی فکر کردید که به قول معروف برای دومین بار از یک سوراخ گزیده نشید. روانشناسان حدود 13 مورد برای اشتباهات رایج در بین افراد ذکر کردند :

1-خوشبختی به قیمت بدبختی دیگران
2-نگرانی از مسائلی که خارج از کنترل شماست
3-عدم حذف غیرممکن در زندگی
...4-ترس از ریسک کردن برای پیروزی5-محدود دیدن
6-اهداف شما قربانی افکار دیگران
7 -فکر کردن به محدودیتها قبل از اقدام به عمل
8-باز کردن ذهن به روی هر نوع فکر
9-باور به شانس بد
10-ندیدن عواقب و پیامدها
11-در اندیشه گذشته
12-سطحی نگری
13-عبرت نگرفتن از شکست .

خوب، حالا شما فکر می کنید بزرگترین اشتباهتون در زندگی چی بوده و کدوم یک از موارد بالا بیشتر در مورد شما صادقه و آیا سعی کردید مانع از تکرار اون اشتباه یا اشتباهات بشین؟پس بیاین با در اختیار گذاشتن تجربهامون گامی هر چند به ظاهر کوچیک در پیشرفت همدیگه بر داریم

 

صفحه اول تمام روزنامه ها در دستان شما

خیلی از مردم قبل از مراجعه به دفاتر کار خودشون، چند دقیقه ای رو در مقابل کیوسک های روزنامه فروشی می ایستن و تیر روزنامه ها رو نگاه می کنند تا با یک نگاه نسبت به اخبار روز آگاهی پیدا کنند. سایت جار که به تازگی راه اندازی شده این امکان رو فراهم کرده که بجای ایستادن جلوی دکه روزنامه فروشی، به چند دقیقه ای رو مقابل کامپیوتر صبرکنیم تا صفحه اول تمام روزنامه ها رو ببینیم.

برای مشاهده این سایت به آدرس http://www.jaaar.com/frontpage#!/table/all مراجعه کنید

پیام روز

 

ایمان به خود و کائنات و اعتماد به نفس کلید رسیدن به خواسته هایتان است

رباتها در کتابخانه

سهم كتابخانه­ها از اين تكنولوژي چيست؟ كاربرد ربات­­هاي هوشمند را در حوزه كتابخانه و كتابداري چيست؟  اين تكنولوژي چه ره­آوردي براي كتابخانه­ها و كتابداران خواهد داشت؟ و آيا در اين زمينه تا كنون كاري صورت گرفته است يا خير؟

در اينجا اين سؤال مطرح است كه چه دلايلي براي به كارگيري اين­گونه سيستم­هاي هوشمند دركتابخانه­ها وجود دارد ؟ آيا اين سيستم­ها كار روزانة كتابداران را بهبود مي­بخشند؟ به عنوان مثال ,يك ربات هوشمند مي­تواند به كتابدار در شناخت و بهبود كارايي اموري چون خدمات فني , جستجو در پايگاه­هاي پيوسته و خدمات دادن به مراجعان، بيشتر ياري رساند؟

 

Jaume نام ربات كتابداري است كه در آزمايشگاه هوش رباتيك از دانشگاه UJI اسپانيا به وسيله گروه محققان آن دانشگاه و به سرپرستي پروفسور P.del Pobil ساخته شده است.

  ربات مورد نظر، داراي ويژگيهايي مي­باشد كه اين قابليتها و توانمنديها عبارتند از:

1-   بینایی:

این روبات با دارا بودن دوربینها و سنسورها قابلیت مسیریابی در داخل کتابخانه برای سیستمهای باز و بسته را دارا مي­باشد.

 

2-   تشخیص کتابها (با دوربین):

 این روبات داراي قابلیت تشخیص و تمیز دادن کتابها از یکدیگر به کمک دوربینها می­باشد.

3-   کار شبانه­روزی:

این روبات علاوه بر فعالیت در ساعتهای اداری، قابلیت فعالیت و تشخیص کتابها را در شب نیز دارا است که موجب صرفه­جویی زیادی در زمان می­شود.

4-  بازوهای متحرک:

 این روبات دارای دو بازوی متحرک مي­باشد که قابلیتهای زیر را امکان­پذیر می­کند :

 

1- برداشتن کتابها از قفسه

2- گذاشتن کتابها در قفسه مورد نظر     

3- جابجایی کتابها

4- مرتب کردن کتابها

به هر حال به نظر میرسد پای ربات کتابدار به زودی در کتابخانه ها باز خواهد شد و باید منتظر ان روز ماند تا فواید و مضرات احتمالی ان بهتر دیده و سنجیده شود.

مآخذ:

http://www.nlai.ir/Default.aspx?tabid=835

خلاقیتهای کتابی

معرفی سايت IrExpert

سايت IrExpert ، با هدف ايجاد بانک اطلاعاتي جامع متخصصين ايراني و نيز به منظور اطلاع رساني مناسب در کليه زمينه هاي تخصصي راه اندازی شده است.

با عضويت در اين سايت داراي Home Page اختصاصي مي شويد که مي توانيد مشخصات فردی، مهارتهای تخصصی و ليست پروژه های خود را در آن ثبت کرده و در عرصه جهانی معرفی نماييد. همچنين آخرين اخبار تخصصي، فراخوان کنفرانسها و همايش ها، بهترين فرصتهاي شغلي و بورس هاي تحصيلي داخل و خارج از کشور بصورت روزانه به آدرس Email شما ارسال مي شوند.

 http://www.irexpert.ir

ارزش افزوده اطلاعات

ارزش اطلاعات

 هنگامي كه درباره ارزش اطلاعات صحبت مي شود در حقيقت چيزي بديهي تر و در عين حال ذهنيتر از ارزش اطلاعات وجود ندارد .

اولا" چيزي بديهي تر از ارزش اطلاعات وجود ندارد ، زيرا ، چگونه مي توان سعي و كوشش تحقيقات جهاني را كه مي تواند حدود 2% توليد ناخالص ملي را در بر بگيرد ، مورد تاييد قرار داد ، چنانكه نتايج آنها منتشر نشود و اطلاعات به طور وسيع نچرخد و در دسترس بيشترين تعداد مراجعه كنندگان قرار نگيرد . همچنين چيزي ذهني تر از ارزش اطلاعات نيست زيرا مثلا" در قانون برادفورد و بر طبق آن 80% انتشارات ناديده گرفته مي شوند . همچنين اين مطلب كه ارزش اطلاعات براي هر فرد طبق وضعيتهاي گوناگون تغيير مي يابد نيز صحيح است . 

امروزه اطلاعات ركن اصلي هر سازمان و جامعه محسوب مي شود . از آنجا كه به روز بودن و دسترسي به موقع به اطلاعات دو ويژگي بسيار مهم در استفاده از اطلاعات است وجود مديريت اطلاعات ضروري است . مديريت اطلاعات عبارت است از فرايند شناخت و توليد اطلاعات ، سازماندهي و ذخيره اطلاعات ، انتشار و اشاعه اطلاعات و بهره برداري يا استفاده از اطلاعات . يكي از ده اصل اساسي مديريت اطلاعات كه در مقاله مرادي و آصف زاده بيان شده ، ايجاد ارزش افزوده در اطلاعات از طريق طبقه بندي ، ويرايش و اشاعه آن است . 

در مقاله اي از دكتر فتاحي   در خصوص قابليتهايي كه در اطلاعات وجود دارد و سبب مي شود كه اطلاعات داراي ارزش افزوده گردد بيان شده كه : در كتابخانه ها و مراكز اطلاع رساني كه هدف برآوردن نيازهاي اجتماع مي باشد با فعاليتهايي مانند انتخاب ، فراهم آوري ، سازماندهي و اشاعه اطلاعات ارزش افزوده توليد مي شود . كتابداران و متخصصان اطلاع رساني در كتابخانه هاي تخصصي كه هدف آنها افزايش سود بيشتر براي سازمان مادر است ، بايد دنبال بكارگيري راههايي باشند كه بتوانند ميزان ارزش افزوده اطلاعات را افزايش دهند .

اما ارزش افزوده براي اطلاعات چگونه محاسبه مي شود ؟ در حالي كه در كتابخانه ها و مراكز اطلاع رساني محصولات اطلاعاتي فروخته نمي شوند و اگر به فروش برسند به قصد سود و انتفاع نبوده و فقط براي جبران تمام يا بخشي از هزينه آنهاست ؟

يكي از مهمترين ابزارهايي كه مدلهاي اقتصادي براي مديران و سياستگذاران ارائه مي دهد مفهوم هزينه فرصت يك كالا يا خدمت يعني بالاترين ارزش فرصتهاي بديل از دست رفته به دليل مصرف اين كالا يا خدمت است . هزينه هاي فرصت متفاوت از هزينه هاي مالي يا پولي هستند زيرا آنها نه تنها شامل پول مصرف شده براي خريد كالا ، بلكه شامل ارزش زمان مصرف شده ، نويدهاي داده شده ، و فرصتهاي از دست رفته ديگر بهنگام مصرف يك كالا يا خدمت است .

بسياري از خدمات اطلاعاتي در زمان صرفه جويي مي كنند .ارزش زمان صرفه جويي شده سودي است كه مصرف كنندگان از اين خدمات دريافت مي كنند . بايد اين نكته را مورد توجه قرار داد كه ارزش اطلاعات را بصورت ريالي نمي توان بيان كرد بلكه از ديدگاههاي ديگر، مثلا" كاهش زمان براي رسيدن به اطلاعات مورد نياز ، وميزان كيفيت و همخواني اطلاعات بدست آمده با نيازهامي توان ارزش اطلاعات را تعيين كرد . به معناي ديگرميزان سرعت ، دقت و ارتباط بيشتر، ارزش افزوده بيشتري توليد خواهد نمود . به عبارت ديگر دسترس پذير كردن دانش و يا پردازش اطلاعات با هدف توليد دانش ايجاد ارزش افزوده براي اطلاعات مي نمايد

ادامه نوشته